Votre enfant souffre d'autisme ? Les premiers signes pour le comprendre et comment le gérer

By Cristiano-Antonino On 21 août 2022

La science médicale a identifié certains symptômes de l'autisme qui peuvent être des indicateurs précoces de la pathologie auxquels il convient de prêter une attention particulière

Il n'est pas toujours nécessaire d'avoir tous les indicateurs énumérés ci-dessous pour procéder à une enquête psychodiagnostique, tout comme la présence d'un seul symptôme ne conduit pas nécessairement à un diagnostic.

Si tout ou partie de ces symptômes sont cependant présents, il est conseillé de consulter un médecin au plus vite.

L'autisme est maintenant appelé trouble du spectre autistique (TSA) :

Dans le DSM, l'« ancienne » catégorie de trouble envahissant du développement (et tous les troubles qui y sont inclus, y compris l'autisme et le syndrome d'Asperger) a été remplacée par le « trouble du spectre autistique ».

L'axe auquel renvoient les troubles du spectre autistique est, dans le DSM, celui des « troubles neurodéveloppementaux ».

Les symptômes les plus courants de l'autisme comprennent :

Difficulté à établir un contact visuel ;
Absence de réponse au sourire social ;
Absence de réponses d'orientation aux stimuli auditifs ou à son propre nom, même s'il est prononcé par des personnes familières ;
Difficulté à suivre des objets en mouvement avec le regard ;
Manque de gestes communicatifs tels que pointer, saluer, etc. ;
Difficulté à suivre du regard le mouvement de pointage des autres personnes ;
Absence de comportement approprié pour attirer l'attention des autres ;
Difficulté à faire des expressions d'affection ou à en recevoir d'autres personnes ;
Absence du comportement de tendre la main pour être ramassé;
Absence de comportement imitatif ;
Difficulté à jouer avec d'autres enfants ;
Difficulté à demander de l'aide ou des objets/activités désirés ;

Les symptômes qui peuvent être des indicateurs de l'autisme varient souvent selon l'âge de l'enfant : ils diffèrent dans les deux premières années de la vie par rapport aux enfants plus âgés.

INDICATEURS PRECOCES DE L'AUTISME (0 – 24 mois)

Au cours des premières années de la vie d'un enfant, les signes indicatifs de l'autisme se manifestent beaucoup plus souvent par l'absence de comportements qui représentent des étapes fondamentales du développement de l'enfant que par la présence de comportements étranges ou atypiques.

Selon l'âge de l'enfant, les symptômes sont différents :

6 mois : absence de sourire social et démonstration de joie. Les enfants autistes ont généralement tendance à ne pas répondre aux sourires des autres, comme le font souvent les enfants non autistes, et n'expriment pas de joie de l'extérieur
9 mois : les enfants autistes ne s'orientent pas sur les sons et les expressions faciales
12 mois : les enfants autistes ne répondent pas lorsqu'ils sont appelés par leur nom ; de plus, il y a souvent un manque de lamentation ou de certains idiomes typiques des enfants de cet âge, tout comme il y a généralement un manque de gestes à valeur communicative claire comme agiter et pointer avec les mains
16 mois : absence de mots simples prononcés vocalement.
2 ans : absence de phrases de deux mots (autre que de simples répétitions de ce qui a été dit par d'autres ou dans des dessins animés, de la musique…) ; très souvent s'ils sont présents, ils consistent principalement en des répétitions de phrases entendues à la télévision ou entendues prononcées par des adultes de référence.

INDICATEURS DE L'AUTISME CHEZ LES ENFANTS DE 2 ANS ET PLUS

Les symptômes possibles de l'autisme chez les enfants âgés de 2 ans et plus concernent principalement des déficits des compétences sociales, linguistiques et de communication (tant verbales que non verbales) et la présence de comportements restreints et stéréotypés.

Comment ces comportements se manifestent-ils ?

En ce qui concerne le domaine des compétences sociales, les comportements pouvant représenter des symptômes de l'autisme sont :

Semble désintéressé des autres ou de ce qui se passe autour de lui
Ne sait pas entrer en contact avec d'autres personnes, jouer ou se faire des amis
Préfère ne pas être touché, ramassé ou bercé
Ne joue pas à faire semblant, ne joue pas en groupe, n'imite pas les autres ou n'utilise pas les jeux de manière créative
A de la difficulté à parler de lui-même ou de ses sentiments
Semble ne pas entendre quand les autres lui parlent
Ne montre pas d'intérêt pour les autres.

En ce qui concerne les symptômes de la parole

Commence à parler tard
Utilise un ton de voix atypique, que ce soit en rythme ou en intensité.
Répète les mêmes mots ou phrases encore et encore
Répond aux questions en répétant la question et sans formuler la réponse
Se réfère à lui-même à la troisième personne
Utilise la langue de manière incorrecte (erreurs grammaticales, mauvais mots)
A de la difficulté à communiquer ses besoins et ses désirs
Ne comprend pas des instructions simples, des demandes et des questions
Interprète très littéralement ce qui est dit (ne saisit pas l'ironie et le sarcasme).

A des difficultés avec la communication non verbale :

Comment gérer un enfant autiste ? Voici les 10 choses qu'un enfant autiste aimerait que vous sachiez :

Je suis un enfant
Mes sens ne se synchronisent pas
Je fais la distinction entre ce que je ne veux pas faire et ce que je ne peux pas faire
Je suis un penseur concret. J'interprète le langage littéralement
Faites attention à toutes les façons dont j'essaie de communiquer
Laissez-moi voir! J'ai une pensée visuelle Concentrez-vous sur ce que je peux faire et non sur ce que je ne peux pas faire
Aidez-moi dans les interactions sociales
Identifier ce qui déclenche mes crises
Aime-moi inconditionnellement.

La source:

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