अग्निशामक: प्रशिक्षण में आभासी वास्तविकता (वीआर) तकनीक ने अग्निशामक प्रशिक्षण सहित कई क्षेत्रों में रुचि प्राप्त की है

फायर फाइटर ट्रेनिंग में इमर्सिव वीआर सिमुलेशन: वेस्टर्न नॉर्वे यूनिवर्सिटी स्टडी

प्रशिक्षण के लिए आभासी वास्तविकता (वीआर) तकनीक ने कई क्षेत्रों में रुचि प्राप्त की है, जिनमें शामिल हैं फायर फाइटर शिक्षा.

हालांकि, विशेष रूप से कौशल प्रशिक्षण के लिए इमर्सिव वीआर तकनीक को स्वीकार करने में हिचकिचाहट है।

यह अध्ययन उन्नीस अग्निशामक-छात्रों, आठ प्रशिक्षकों और सात अनुभवी अग्निशामकों के अनुभवों की जांच करता है, जो एक इमर्सिव वीआर टूल के सभी पहली बार उपयोगकर्ता हैं, जिनका उपयोग नकली आग बुझाने के लिए किया जाता है।

प्रौद्योगिकी ने नकली आग और धुआं, सूट में गर्मी तत्व, और एक हैप्टीक फीडबैक नली के माध्यम से दबाव अनुभव प्रदान किया।

प्रश्नावली और अवलोकनों के माध्यम से उपयोगकर्ता के अनुभवों का अध्ययन किया गया।

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अग्निशामक: इमर्सिव वीआर बुझाने के अनुभव की तुलना पिछले हॉट-फायर लाइव-सिमुलेशन (एचएफ-एलएस) से की गई थी, जो आमतौर पर प्रशिक्षण क्षेत्र में एक कंटेनर में किया जाता था।

परिणाम बताते हैं कि अनुभवी अग्निशामकों ने छात्रों की तुलना में प्रशिक्षण को अधिक महत्व दिया।

निष्कर्ष नकली अभ्यावेदन में यथार्थवाद की अपेक्षाओं के संबंध में उपयोगकर्ता समूहों के बीच अंतर को दर्शाते हैं।

उदाहरण के लिए, छात्रों और प्रशिक्षकों की तुलना में अनुभवी अग्निशामकों के लिए धुएं और आग का दृश्य यथार्थवाद अधिक संतोषजनक था।

प्रशिक्षण के लिए इमर्सिव वीआर ने विभिन्न डोमेन, जैसे कि दवा, उद्योग और सेना में उपयोग के लिए रुचि प्राप्त की है, जहां कौशल प्रशिक्षण आवश्यक है, महंगा है, और कभी-कभी अन्य तरीकों से संचालित करना असंभव है (चेका एंड बस्टिलो, 2020; हेल्डल, 2004)।

फायर एंड रेस्क्यू सर्विस (एफआरएस) डोमेन में, वर्चुअल सिमुलेशन और वीआर ने लाइव प्रशिक्षण के पूरक के रूप में जोखिम मुक्त और लागत प्रभावी प्रशिक्षण प्रारूपों के रूप में अपनी क्षमता दिखाई है।

हालांकि, प्रशिक्षण के नए तरीकों के बारे में तकनीकी बाधा और झिझक उच्च बनी हुई है (हेलडल, फ़ोमिन, और विज्कमार्क, 2018)।

आलोचकों का सवाल है कि क्या प्राकृतिक रूप से संवादात्मक और गतिशील रूप से सही आग और धुएं के प्रतिनिधित्व के साथ फोटोरिअलिस्टिक परिदृश्य प्रदान करने में सिस्टम की अक्षमता दोषपूर्ण सीखने के परिणामों को प्रेरित कर सकती है (एंगेलब्रेच एट अल।, 2019ए; हेल्डल एंड हैमर, 2017; टेट एट अल।, 1997)।

एक सक्षम अग्निशामक बनने के लिए अभ्यास आधारित कौशल प्रशिक्षण आवश्यक है। यह स्पष्ट है कि केवल पुस्तकों को पढ़ने, प्रशिक्षकों को सुनने या वीडियो देखने से होज़ों को जोड़ना, नोजल का उपयोग करना, जोखिम-संकेतों को समझना और आग को कुशलता से बुझाना सीखना असंभव है।

एक आश्वस्त और यथार्थवादी स्थिति में रहने की जरूरत है, सीखें कि कैसे कार्य करें, उपयोग करें उपकरण और तरीके, और वास्तविक आग की घटनाओं के लिए तैयार रहने के लिए आवश्यक गतिविधियों को कई बार दोहराएं।

सामान्य अभ्यास-आधारित प्रशिक्षण एचएफ-एलएस है, एक प्रशिक्षण अक्सर वास्तविक आग, धुएं, उपकरण, वाहनों और लोगों का उपयोग करके अग्नि अकादमियों या एफआरएस के प्रशिक्षण क्षेत्र में कंटेनरों में किया जाता है।

व्यावहारिक कौशल प्रशिक्षण, और विशेष रूप से एचएफ-एलप्रशिक्षण, कई बार अभ्यास किया जाना चाहिए, आपातकालीन पेशेवरों के प्रशिक्षण में एक ज्ञात मुद्दा।

एचएफ-एलएस प्रशिक्षण की स्थापना संसाधनों की मांग है और, हालांकि वास्तविक जीवन सिमुलेशन निष्ठा आवश्यक है, सुरक्षा और पर्यावरण नियम संभावित वास्तविक जीवन की घटनाओं की तुलना में प्रशिक्षण के दौरान छात्रों के सामने आने वाली चुनौती को आंशिक रूप से सीमित करते हैं।

इसके अतिरिक्त, अग्नि प्रशिक्षण क्षेत्र में भवनों का निर्माण प्रति दिन कई आग का सामना करने के लिए किया जाता है और इसलिए इनका स्वरूप अस्वाभाविक होता है।

इस्तेमाल की गई कारों में पहले भी कई बार आग लग चुकी है। हालांकि, वे भौतिक, मूर्त वस्तुएं हैं और इस तरह उन्हें यथार्थवादी माना जाता है।

इस अध्ययन के लिए प्रेरणा यह जांचना है कि नई इमर्सिव तकनीक, आभासी वास्तविकता की अधिकांश नई क्षमताओं को गले लगाते हुए, प्रशिक्षण व्यावहारिक कौशल का समर्थन कैसे कर सकती है।

यदि वीआर तकनीक एचएफ-एलएस प्रशिक्षण को पूरक कर सकती है, तो यह छात्रों के लिए अधिक प्रशिक्षण सत्र प्रदान कर सकती है, साथ ही अग्निशामक योग्यता हासिल करने के बाद आगे (और अधिक लगातार) प्रशिक्षण के लिए एक विकल्प प्रदान कर सकती है (हार्टिन, 2009), और अधिक ठोस प्रदान करती है और यथार्थवादी स्थितियां।

वीआर और फायरफाइटर्स, मुख्य शोध प्रश्न है: फायर फाइटर कौशल प्रशिक्षण के पूरक के लिए वर्चुअल इमर्सिव तकनीकों को किस हद तक स्वीकार किया जाता है?

हमने मुख्य शोध प्रश्न को विघटित करना चुना और निम्नलिखित चार उप-प्रश्नों के उत्तर देने का प्रयास किया:

• RQ1 क्या प्रतिभागियों (अग्निशामक छात्रों, प्रशिक्षकों, और अनुभवी अग्निशामकों) को HF-LS प्रशिक्षण के संबंध में VR में उपस्थिति का अनुभव होता है?
• RQ2 वर्तमान VR प्रशिक्षण पर प्रतिभागियों की क्या राय है?
• RQ3 अग्निशामकों के पहले के अनुभव इमर्सिव वीआर प्रशिक्षण के प्रति उनके दृष्टिकोण को कैसे प्रभावित करते हैं?
• RQ4 उपयोगकर्ता के दृष्टिकोण से बेहतर प्रशिक्षण के लिए VR और HF-LS की मुख्य चुनौतियाँ क्या हैं?

कौशल प्रशिक्षण के लिए इमर्सिव वीआर की क्षमता में रुचि रखने वाले उपयोगकर्ता संगठनों के लिए इन सवालों के जवाब आवश्यक हैं।

इन तकनीकों में वास्तविक और संभावित प्रशिक्षण उद्देश्यों को विकसित करने की क्षमता सहित उपकरण का शैक्षणिक उपयोग, अक्सर उपयोगकर्ता संगठनों के लिए एक प्रमुख चिंता का विषय होता है।

परिणाम वीआर प्रशिक्षण के कार्यान्वयन और उपयोग के संबंध में वर्तमान समस्याओं की जांच करने वाले शोधकर्ताओं को भी सूचित कर सकते हैं।

डेवलपर्स विशिष्ट आवश्यकताओं और उन परिस्थितियों को बेहतर ढंग से समझकर परिणामों से लाभ प्राप्त करेंगे जिनके लिए अग्निशामक कौशल प्रशिक्षण का समर्थन करने वाले संभावित उपकरणों के माध्यम से और विकास की आवश्यकता होती है।

इस पेपर के पीछे डेटा एक फील्ड स्टडी से आया है।

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स्वीडन में दो साल के अग्निशामक अध्ययन कार्यक्रम के लिए जिम्मेदार स्वीडिश नागरिक आकस्मिकता एजेंसी (MSB1), घटना कमांडर प्रशिक्षण में वर्चुअल सिमुलेशन का उपयोग कर रही है, लेकिन कौशल प्रशिक्षण के लिए नहीं।

मार्च 2019 में, MSB ने अग्निशामक कौशल प्रशिक्षण के लिए इस तकनीक की संभावनाओं की खोज करने के उद्देश्य से एक इमर्सिव VR प्रशिक्षण प्रणाली का परीक्षण शुरू किया।

यह पेपर विभिन्न पृष्ठभूमि वाले अग्निशामकों के अनुभवों की जांच करने वाले क्षेत्रीय अध्ययन के परिणामों की रिपोर्ट करता है; उन्नीस अग्निशामक छात्रों, आठ प्रशिक्षकों, और क्षेत्र में विभिन्न एफआरएस से सात अनुभवी अग्निशामक।

परिचित प्रशिक्षण विधियों (एचएफ-एलएस) की तुलना में वीआर वातावरण में अनुभवों, वस्तुओं और स्थितियों के यथार्थवाद की जांच करने पर ध्यान केंद्रित किया गया था।

हमारे ज्ञान के लिए, यह क्षेत्र में कौशल प्रशिक्षण के लिए नियोजित इमर्सिव वीआर के उपयोगकर्ता के अनुभवों की जांच करने वाला पहला अध्ययन है।

जबकि यह पेपर व्यावसायिक रूप से उपलब्ध उत्पाद के उपयोग की जांच करता है, इसका उद्देश्य उत्पाद का विपणन करना या अन्य उत्पादों के साथ इसकी तुलना करना नहीं है।

यह वर्तमान में अद्वितीय क्षमता के लिए, हमारे वर्तमान ज्ञान के लिए, विसर्जन (दृश्य, ऑडियो, हैप्टिक, और गर्मी) के लिए विभिन्न इंद्रियों को उत्तेजित करने के लिए चुना गया है और इस बारे में अधिक जानने के हमारे इरादे को पूरा करने के लिए कि कैसे विसर्जन के क्षेत्र में कौशल प्रशिक्षण को प्रभावित करता है। अग्निशमन सेवा।

फायर फाइटर प्रशिक्षण में वर्चुअल रियलिटी वीआर पर अध्ययन: पूर्ण संस्करण पढ़ें

https://idl.iscram.org/files/ceciliahammarwijkmark/2021/2383_CeciliaHammarWijkmark_etal2021.pdf

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