Nelaimių psichologija: reikšmė, sritys, taikymas, mokymas
Nelaimių psichologija reiškia psichologijos sritį, kuri nagrinėja klinikines ir socialines intervencijas nelaimių, nelaimių ir kritinių situacijų / skubos atveju
Apskritai tai yra disciplina, tirianti individo, grupės ir bendruomenės elgesį krizinėse situacijose.
Nelaimių psichologija, kilmė ir sritys
Gimė iš karinės psichologijos, skubios psichiatrijos ir nelaimių Psichikos sveikata, jis laipsniškai vystėsi kaip intervencijos metodų rinkinys ir, svarbiausia, kritinei situacijai būdingų kognityvinių, emocinių, santykių ir psichosocialinių „koncepcinio įrėminimo“ modeliai.
Nors anglosaksų modeliai teikia pirmenybę kognityviniam elgsenos metodui, labai protokolizuotam ir funkcionalizuotam (visų pirma per 1983 m. Mitchell CISM paradigmą ir masinį debriefing technikos naudojimą – kartais šiek tiek nekritiškai), Europos modeliai. (pirmiausia prancūzų kalba) siūlo integruotą skubios intervencijos viziją, dažnai ir psichodinaminiu pagrindu (šiuo klausimu žr. esminius Francǫis Lebigot, Louis Crocq, Michel DeClercq indėlius iš vadinamosios „Val-de-Grace mokyklos“). .
Neklinikinės nelaimių psichologijos taikymo sritys
Neatidėliotinos pagalbos psichologija dažnai klaidingai ir redukciškai painiojama su psichotraumatologija ir PTSD terapija (potrauminio streso sutrikimu), kurie yra specifiniai psichoterapijos posektoriai. lenta perkomponuoti įvairių psichologijos šakų (klinikinės, dinaminės, socialinės, aplinkos, masinės komunikacijos psichologijos ir kt.) mintis ir tyrimus, pritaikyti juos psichologinių procesų, vykstančių „neįprastose“ situacijose, tyrimui ir „ ūmūs „įvykiai“.
Apibendrinant galima teigti, kad didelė dalis tradicinės psichologijos nagrinėja psichinius procesus (kognityvinius, emocinius, psichofiziologinius ir kt.), vykstančius „normaliomis“ sąlygomis, o ekstremaliosios situacijos psichologija nagrinėja, kaip šie procesai yra skersai permoduliuojami „ūmiose“ situacijose.
Tyrimas, kaip vaikas save vaizduoja pažintiniu požiūriu ir bando rasti darną supainiotoje situacijoje (sveikatos pavojaus, civilinė sauga evakuacija); kaip keičiasi tarpasmeninis bendravimas socialinėse sąveikose, kurios atsiranda rizikos situacijoje; kaip keičiasi lyderystės ir tarpasmeninio funkcionavimo dinamika grupėje, patekusioje į kritinį incidentą; Tai, kaip priklausymas tam tikrai kultūrinei sistemai, turinčiai savo vertę ir simbolines struktūras, gali pakeisti individualų emocinį išgyvenimą stipraus ūminio streso situacijose, yra tipiškos „neklinikinės“ ekstremaliosios situacijos psichologijos temos.
Klinikiniai taikymai
Kita vertus, nepaprastosios padėties psichologijos taikymo sritys iš klinikinės pusės yra, pavyzdžiui, prevencinis gelbėjimo personalo mokymas (iki kritinis etapas), pavyzdžiui, naudojant psichoedukacijos (PE) ir streso skiepijimo mokymo (SIT) metodus; neatidėliotinos pagalbos intervencijos vietoje ir tiesioginės konsultacijos (perikritinis etapas), įskaitant susijusių operatorių nukenksminimą ir demobilizavimą; bet kokios ataskaitų teikimo procedūros, tolesni vertinimai ir vidutinės trukmės individualios, grupės ir šeimos paramos intervencijos (pokritinis etapas).
Reikėtų pažymėti, kaip šios neatidėliotinos psichologijos klinikinės intervencijos gali būti skirtos „pirminėms“ aukoms (tiesiogiai dalyvaujančioms kritiniame įvykyje), „antrinėms“ (giminaičiams ir (arba) tiesioginiams įvykio liudininkams) ir „tretinėms“ (t. į įvykio vietą įsikišusius gelbėtojus, kurie dažnai patenka į ypač dramatiškas situacijas).
Greitosios pagalbos psichologai, atsižvelgiant į jų dažną sąveiką su traumuojančiais emociniais procesais tam tikro tipo pacientams, su kuriais jie dirba, yra labiau rizikuojami nei vidutinis galimų vietinių traumų reiškinių vidurkis, todėl jie savo ruožtu turi įgyvendinti keletą „pagalbos sau“ priemonių. “, kad sumažintumėte šią riziką (pavyzdžiui, specialūs pasitarimai, išorinė priežiūra po intervencijos ir pan.).
Techniniai nelaimių psichologijos aspektai ir raida
Esminė greitosios medicinos pagalbos psichologo profesionalumo dalis (be pagrindinių „gelbėtojo“ įgūdžių, specifinių psichologo įgūdžių, emocinių-santykinių krizių situacijų valdymo specialistų įgūdžių) visada turi būti įgūdžiai. gilios žinios apie pagalbos sistemą, jos organizavimą ir skirtingus funkcinius vaidmenis, kuriuos atlieka kiti nepaprastosios padėties scenarijaus „dalyvės“; poreikis veikti glaudžiai bendradarbiaujant su labai specifiniais „pragmatiniais“ ir organizaciniais aspektais iš tikrųjų yra vienas iš pagrindinių psichologinio darbo privalumų esant kritinei situacijai.
Institucinė dinamika, atsirandanti krizinėse situacijose, yra specialiai tiriama nepaprastosios padėties organizacinės psichologijos sektoriuje
Kalbant apie socialinę pusę, „rizikos suvokimo“ ir „rizikos komunikacijos“ tyrimas taip pat yra neatskiriama ekstremaliosios situacijos psichologijos dalis, ypač naudinga norint suprasti, kaip gyventojai turi tam tikrų rūšių rizikos, ir dėl to sukurti veiksmingesnius tiksliniai avariniai ryšiai.
Pastaraisiais metais tarptautinėse sektoriaus gairėse vis labiau imamasi akcentuoti būtinybę integruoti tradicinius skubios pagalbos psichologijos metodus, daugiausia orientuotus į klinikinius veiksmus (individualius ar grupinius), daug didesnį dėmesį skiriant psichosocialiniams, bendruomeniniams ir tarpkultūriniams aspektams. atliktos intervencijos.
Todėl skubios pagalbos psichologas turi ne tik susidoroti su „individų, izoliuotų nuo konteksto“ „klinika“, bet ir, visų pirma, su sisteminiu psichosocialinio ir bendruomeninio scenarijaus valdymu, kuriame įvyko ekstremali situacija ir kuriama jo reikšmė. tas pats.
Pavyzdžiui, esant didelėms ekstremalioms situacijoms (nelaimėms, stichinėms nelaimėms ir pan.), be krizinės intervencijos skubios pagalbos atveju, skubios pagalbos psichologas turi prisidėti ir prie pagalbos paslaugų gyventojams planavimo vidutinės trukmės laikotarpiu; ryšys tarp tiesioginės pagalbos palapinių miesteliuose ir ryšio su sveikatos priežiūros tarnybomis; pagalba bendraujant ir valdant konfliktus bendruomenėje ir tarp kaimyninių bendruomenių; pagalbinė veikla atnaujinant švietimo paslaugas (mokytojų pagalba atnaujinant mokyklos veiklą, psichoedukacinės konsultacijos ir kt.); parama psichosocialiniams ir bendruomenės įgalinimo procesams; psichologinei pagalbai, šeimoms, grupėms ir bendruomenėms atkuriant savo „ateities jausmą“, pamažu atnaujinant savarankišką savo veiklos planavimą, atkuriant egzistencinę perspektyvą dažnai labai pasikeitusiame aplinkos ir materialiniame kontekste.
Bendrųjų intervencijos principų lygmeniu Italijoje plačiai laikomasi vadinamojo „Carcassonne manifesto“ (2003 m.):
- Kančia nėra liga
- Liūdesys turi eiti savo keliu
- Šiek tiek kuklumo iš žiniasklaidos pusės
- Iš naujo suaktyvinkite nukentėjusios bendruomenės iniciatyvą
- Vertinti įvairaus amžiaus žmonių išteklius
- Gelbėtojas turi pasirūpinti savimi
- Netiesioginė ir integruota psichologinė intervencija
- Tiesioginė psichologinė specialistų intervencija
Kiekvienas punktas atitinka atitinkamas rekomendacijas ir veiklos gaires, parengtas naudojant „konsensuso komisijos“ mechanizmą nacionaliniu ir Europos lygiu.
Profesionalus mokymas ir tapatybė
Todėl skubios pagalbos psichologas turi būti ne tik „klinikinis psichologas“, bet ir universalus psichologas, gebantis lanksčiai pereiti nuo klinikinės dimensijos prie psichosocialinės ir organizacinės dimensijos, integruoti ir pritaikyti įvairių psichologinių disciplinų skersinį indėlį.
Taip pat šia prasme skubios pagalbos psichologas mokymosi metu turi įgyti specifinę bazinę gelbėjimo sistemos (tiek techninės, tiek medicininės) technikos, logikos ir veikimo procedūrų kompetenciją, kad galėtų efektyviai jose dirbti; Todėl ankstesnė civilinės saugos ar medicinos pagalbos savanorio patirtis ir mokymas paprastai laikomi privilegijančia kvalifikacija norint gauti skubios pagalbos psichologo mokymą.
Ypač anglosaksų pasaulyje nuo devintojo dešimtmečio pradžios paplitusi ekstremaliosios situacijos psichologijos disciplina pastaraisiais metais išplito ir Italijoje, kur ji pradėjo tapti universitetinio mokymo objektu įvairiuose universitetuose.
Didžiąją pradinio Italijos ekstremaliosios situacijos psichologijos propagavimo ir plėtojimo dalį tiek „civilinės saugos“, tiek „tarptautinio bendradarbiavimo“ sektoriuose atliko profesionalios psichologų savanorių asociacijos, tokios kaip Psichologai žmonėms ir SIPEM SoS – Italijos ekstremalių situacijų draugija. Psichologija Socialinė parama.
Skaitykite taip pat
Žemės drebėjimas ir kontrolės praradimas: Psichologas paaiškina psichologinę žemės drebėjimo riziką
Psichikos sveikatos problemų turinčio paciento gelbėjimas: ALGEE protokolas
ALGEE: Atraskite psichikos sveikatos pirmąją pagalbą kartu
Neatidėliotinos slaugos komandos streso veiksniai ir įveikos strategijos
Laikinoji ir erdvinė orientacija: ką tai reiškia ir su kokiomis patologijomis ji susijusi
Skirtumas tarp bangos ir drebančio žemės drebėjimo. Kuris padaro daugiau žalos?
Civilinės saugos mobilioji kolona Italijoje: kas tai yra ir kada ji įjungiama
Žemės drebėjimai ir griuvėsiai: kaip veikia USAR gelbėtojas? – Trumpas interviu Nicola Bortoli
Žemės drebėjimai ir stichinės nelaimės: ką turime omenyje, kai kalbame apie „gyvybės trikampį“?
Žemės drebėjimo krepšys, būtiniausias pagalbos rinkinys nelaimių atvejais: VIDEO
Neatidėliotinos pagalbos rinkinys: kaip jį realizuoti
Žemės drebėjimo krepšys: ką įtraukti į „Grab & Go“ pagalbos rinkinį
Ar esate nepasiruošę žemės drebėjimui?
Avarinės kuprinės: kaip tinkamai prižiūrėti? Vaizdo įrašas ir patarimai
Žemės drebėjimas ir kaip Jordanijos viešbučiai tvarko saugą
PTSD: Pirmieji respondentai atsiduria Danieliaus kūriniuose
Avarinis pasirengimas mūsų augintiniams