Onvolwassenheid kan de ADHD-diagnose beïnvloeden: de studie van 1 miljoen kinderen in Schotland en Wales
Onvolwassenheid kan ADHD-diagnose beïnvloeden
Nieuw onderzoek, waarbij experts van de Universiteit van Nottingham betrokken zijn, toont aan dat kinderen die jonger zijn binnen het schooljaar meer kans hebben om behandeld te worden voor Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), wat suggereert dat onvolwassenheid de diagnose kan beïnvloeden.
De studie, die is gepubliceerd in BMC Public Health, keek naar het verband tussen leeftijd en ADHD, met experts die gezondheids- en onderwijsgegevens van meer dan 1 miljoen kinderen in Schotland en Wales met elkaar in verband brachten.
De studie werd geleid door experts van de Universiteit van Swansea en de Universiteit van Glasgow, samen met collega's van de Universiteit van Nottingham.
Er zijn aanwijzingen dat de prevalentie van ADHD onder schoolgaande kinderen wereldwijd rond de drie tot vijf procent ligt, redelijk uniform.
Internationaal zijn er echter grote verschillen in de tarieven van klinische diagnose en behandeling.
Eerdere studies hebben een verband gevonden tussen leeftijd binnen het schooljaar en ADHD, met name in landen waar bij meer kinderen de diagnose ADHD wordt gesteld.
Deze laatste studie was bedoeld om te kijken of dit ook het geval is in het VK, waar de voorschrijfpercentages relatief laag zijn.
Een ander belangrijk doel was na te gaan of het toestaan van meer flexibiliteit rond de startdata van de school de impact van dit zogenaamde 'relatieve leeftijdseffect' zou kunnen verminderen - waarbij volwassenen de jongste kinderen zouden kunnen vergelijken met hun oudste leeftijdsgenoten in dezelfde jaargroep en onvolwassenheid verkeerd zouden toeschrijven aan ernstigere moeilijkheden.
KINDERGEZONDHEID: LEES MEER OVER MEDICHILD DOOR EEN BEZOEK AAN DE STAND OP EMERGENCY EXPO
Schotland en Wales hebben verschillende sluitingsdata voor toegang tot scholen (die zes maanden uit elkaar liggen) en beleid om kinderen een academisch jaar tegen te houden
Vergelijking van de twee landen maakt daarom een nuttig natuurlijk experiment mogelijk om de relatie tussen leeftijd binnen het schooljaar en ADHD te onderzoeken, en of dit wordt beïnvloed door beleid om kinderen tegen te houden.
Het team van experts koppelde de onderwijs- en gezondheidsdossiers van 1,063,256 basisschool- en middelbare schoolkinderen in Schotland (tussen 2009 en 2013) en Wales (tussen 2009 en 2016), om de relaties tussen leeftijd binnen het schooljaar en behandelde ADHD (dwz ontvangst medicijnen voor ADHD).
In totaal werd 0.87% van de kinderen in de studie behandeld voor ADHD. Het team ontdekte dat in Wales kinderen die de jongste in hun klas waren, vaker medicijnen voor ADHD kregen voorgeschreven.
In Schotland werd dit effect echter gemaskeerd omdat er meer flexibiliteit bleek te zijn waardoor jongere kinderen in het schooljaar met aandachts- of gedragsproblemen vaker een jaar worden tegengehouden.
Kapil Sayal, hoogleraar kinder- en jeugdpsychiatrie aan de University of Nottingham's School of Medicine en het Center for ADHD and Neurodevelopmental Disorders Across the Lifespan aan het Institute of Geestelijke gezondheid, is een gezamenlijke senior auteur van de studie.
Hij zei: "De bevindingen van dit onderzoek hebben een reeks implicaties voor leraren, ouders en clinici.
Met een leeftijdsverschil van maximaal 12 maanden in dezelfde klas, kunnen leraren en ouders de onvolwassenheid van een kind verkeerd toeschrijven.
Dit kan ertoe leiden dat jongere kinderen in de klas meer kans hebben om de diagnose ADHD te krijgen en medicamenteuze behandeling te krijgen.
“Ongeacht de datum waarop de school wordt afgesloten, zou uw geboortemaand geen invloed moeten hebben op het feit of u een diagnose krijgt of medicijnen voor ADHD krijgt voorgeschreven.
Ouders en leerkrachten, evenals clinici die ADHD-beoordelingen uitvoeren, moeten rekening houden met de leeftijd van het kind binnen het schooljaar.
Vanuit onderwijsperspectief moet er flexibiliteit zijn met een geïndividualiseerde benadering om zo goed mogelijk tegemoet te komen aan de onderwijs- en gedragsbehoeften van het kind.
Ons onderzoek heeft aangetoond dat wanneer er meer flexibiliteit is, de jongsten binnen het schooljaar niet meer geneigd zijn om behandeld te worden voor ADHD.”
De volledige studie is te vinden hier..
Lees ook
Emergency Live nog meer ... Live: download de nieuwe gratis app van uw krant voor IOS en Android
Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit: wat de ADHD-symptomen verergert?
Ziekte van Lyme en ADHD: is er een verband?
ADHD of autisme? Hoe symptomen bij kinderen te onderscheiden?
Autisme, autismespectrumstoornissen: oorzaken, diagnose en behandeling
Intermitterende explosieve stoornis (IED): wat het is en hoe het te behandelen?
Beheer van psychische stoornissen in Italië: wat zijn ASO's en TSO's en hoe handelen hulpverleners?
Hoe cognitieve gedragstherapie werkt: kernpunten van CGT
12 Essentiële items om in je doe-het-zelf EHBO-kit te hebben
Angst: een gevoel van nervositeit, zorgen of rusteloosheid
Brandweerlieden / Pyromanie en obsessie met vuur: profiel en diagnose van mensen met deze aandoening
Aarzeling tijdens het autorijden: we hebben het over amaxofobie, de angst om te autorijden
Veiligheid van de redder: percentages van PTSS (posttraumatische stressstoornis) bij brandweerlieden
Schizofrenie: risico's, genetische factoren, diagnose en behandeling
Schematherapie toegepast op autismespectrumstoornissen
Downsyndroom en autismespectrumstoornis: overeenkomsten en verschillen in symptomatologie
Downsyndroom en COVID-19, onderzoek aan de Yale University
Kinderen met het syndroom van Down: tekenen van vroege ontwikkeling van Alzheimer in het bloed
Leukemie bij kinderen met het syndroom van Down: wat u moet weten
Wat is het syndroom van Gilles de la Tourette en op wie het van invloed is
Downsyndroom, algemene aspecten
Autisme: wat het is en wat de symptomen zijn
ADHD of autisme? Hoe symptomen bij kinderen te onderscheiden?
Autisme, autismespectrumstoornissen: oorzaken, diagnose en behandeling
Intermitterende explosieve stoornis (IED): wat het is en hoe het te behandelen?
Van autisme tot schizofrenie: de rol van neuro-inflammatie bij psychiatrische aandoeningen
Heeft uw kind last van autisme? De eerste tekenen om hem te begrijpen en hoe met hem om te gaan
Autisme, wat weet u over autismespectrumstoornissen?
Wat is een autismespectrumstoornis (ASS)? Behandeling voor ASS
Angst- en allergische symptomen: welke link bepaalt stress?
Paniekaanvallen: lossen psychofarmaca het probleem op?
Paniekaanvallen: symptomen, oorzaken en behandeling
Eerste hulp: hoe om te gaan met paniekaanvallen
Farmacologische behandeling van angst: de keerzijde van benzodiazepinen