Autismo, o que você sabe sobre os transtornos do espectro do autismo?

By Cristiano antonino On 14 de setembro de 2022

O transtorno autista (conhecido também como autismo infantil ou autismo infantil) quase sempre se desenvolve antes dos três anos de idade e é caracterizado por comunicação verbal e não verbal prejudicada, interação social, alguma forma de interesse estereotipado repetitivo e restrito, ritual ou outro comportamento

Vamos falar sobre autismo

Crianças com autismo muitas vezes têm extrema dificuldade em desenvolver relacionamentos normais com os outros.

Eles tendem a não compartilhar os interesses que seus pares têm. Em muitos casos, essas crianças não são capazes de interpretar sinais não verbais de comunicação, como expressões faciais.

A maioria das pessoas com autismo tem alguma deficiência na linguagem e muitas nunca falam.

Cerca de 8.7 em cada 10,000 crianças são autistas, e mais de 1 em 300 crianças tem algum tipo de transtorno invasivo do desenvolvimento (PDD).

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PDD significa que alguns, mas não todos, os sintomas do autismo estão presentes

O autismo é uma doença ao longo da vida que varia em gravidade desde casos leves em que a pessoa autista pode viver de forma independente, até formas graves em que o paciente necessita de apoio social e supervisão médica ao longo de sua vida.

Existem bases físicas para o desenvolvimento do autismo, incluindo fatores genéticos, infecciosos e traumáticos

Infecções virais, incluindo rubéola durante o primeiro trimestre de gravidez, foram estudadas como possíveis causas de autismo.

Crianças com síndrome do X frágil ou esclerose tuberosa têm taxas mais altas de autismo do que a população em geral.

O autismo afeta os homens quatro vezes mais do que as mulheres, e há uma base genética para a doença.

Ao contrário das noções anteriores, o autismo não é causado pela educação.

Sintomas

Os sintomas variam muito, mas seguem um padrão geral.

Nem todos os sintomas estão presentes em todas as crianças autistas.

Bebês autistas podem agir de forma relativamente normal durante seus primeiros meses de vida antes de se tornarem menos responsivos a seus pais e outros estímulos.

Eles podem ter dificuldade com alimentação ou treinamento de toalete; podem não sorrir ao reconhecer os rostos de seus pais e podem resistir a ser abraçados.

À medida que entram na infância, torna-se cada vez mais evidente que essas crianças têm um mundo próprio.

Eles não brincam com outras crianças ou brinquedos da maneira normal, mas permanecem distantes e preferem brincar sozinhos.

Os pais costumam mencionar que seu filho é tão pouco exigente que ele ou ela é “bom demais”.

As habilidades de comunicação verbal e não verbal, como fala e expressões faciais, desenvolvem-se de forma peculiar.

Os sintomas variam de mutismo ao uso prolongado de linguagem repetitiva ou empolada.

Quando a linguagem está presente, muitas vezes é concreta, sem imaginação e imatura.

Outro sintoma do autismo é uma extrema resistência à mudança de qualquer tipo

Crianças autistas tendem a querer manter padrões de comportamento estabelecidos e um ambiente definido.

Eles desenvolvem rituais na brincadeira, se opõem a mudanças (como mover móveis) e podem ficar obcecados com um tópico específico.

Outras anormalidades comportamentais que podem estar presentes são: olhar para as mãos ou bater os braços e as mãos, andar na ponta dos pés, balançar, birras, posturas estranhas, comportamento imprevisível e hiperatividade.

Uma criança autista tem mau julgamento e, portanto, está sempre em risco de perigo. Por exemplo, uma criança autista pode correr para uma rua movimentada sem qualquer sinal de medo.

Diagnóstico

Diagnosticar adequadamente o autismo é muito importante, pois a confusão pode resultar de um tratamento inadequado e ineficaz.

A surdez é frequentemente o primeiro diagnóstico suspeito, uma vez que as crianças autistas podem não responder normalmente aos sons e muitas vezes não falam.

A aparência e a coordenação muscular das crianças costumam ser normais.

Ocasionalmente, uma criança autista tem uma habilidade notável (habilidades de fragmentação), como uma incrível memória mecânica ou habilidade musical

Essas crianças podem ser chamadas de “autistas savants” e ocorrem em quase 10% dos casos de autismo.

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A intervenção precoce apropriada é importante.

Uma vez feito o diagnóstico, os pais, médicos e especialistas devem discutir o que é melhor para a criança.

Na maioria dos casos, os pais são incentivados a cuidar da criança em casa.

Aulas de educação especial estão disponíveis para crianças autistas.

Programas estruturados de base comportamental, voltados para o nível de desenvolvimento do paciente, têm se mostrado promissores.

A maioria dos programas de tratamento comportamental incluem:

instruções claras para a criança
solicitando a realização de comportamentos específicos
elogios e recompensas imediatas por realizar esses comportamentos
um aumento gradual na complexidade dos comportamentos reforçados
distinções definidas de quando e quando não realizar os comportamentos aprendidos

Os pais devem ser educados em técnicas comportamentais para que possam participar de todos os aspectos do cuidado e tratamento da criança.

Quanto mais instrução especializada e terapia comportamental a criança recebe, mais provável é que a condição melhore.

A medicação pode ser recomendada para tratar sintomas específicos, como convulsões, hiperatividade, alterações extremas de humor ou comportamentos autolesivos.

A criança autista exige muito da atenção dos pais, muitas vezes afetando as outras crianças da família.

Aconselhamento e apoio podem ser úteis para os pais.

A perspectiva para cada criança depende de sua inteligência e habilidade de linguagem.

Algumas pessoas com autismo tornam-se adultos independentes.

A maioria pode ser ensinada a viver em lares comunitários, embora possam exigir supervisão durante a vida adulta.

Fonte:

Central de Saúde

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