Seu filho sofre de autismo? Os primeiros sinais para entendê-lo e como lidar com ele

A ciência médica identificou certos sintomas de autismo que podem ser indicadores precoces da patologia que devem ser observados com muita atenção.

Nem sempre é necessário ter todos os indicadores listados abaixo para proceder a uma investigação psicodiagnóstica, assim como a presença de um único sintoma não leva necessariamente a um diagnóstico.

No entanto, se todos ou alguns desses sintomas estiverem presentes, é aconselhável consultar um médico o mais rápido possível.

O autismo é agora chamado de transtorno do espectro do autismo (TEA):

No DSM, a categoria "antiga" de transtorno global do desenvolvimento (e todos os transtornos incluídos nela, incluindo autismo e Asperger) foi substituída por "transtorno do espectro do autismo".

O eixo ao qual se refere o transtorno do espectro autista é, no DSM, o dos 'transtornos do neurodesenvolvimento'.

Os sintomas mais comuns do autismo incluem:

  • Dificuldade em fazer contato visual;
  • Falta de resposta ao sorriso social;
  • Ausência de respostas de orientação a estímulos auditivos ou ao próprio nome, mesmo que falado por pessoas conhecidas;
  • Dificuldade em seguir objetos em movimento com o olhar;
  • Falta de gestos comunicativos como apontar, acenar, etc;
  • Dificuldade em acompanhar com o olhar o movimento de apontar de outras pessoas;
  • Falta de comportamento adequado para atrair a atenção dos outros;
  • Dificuldade em fazer expressões de afeto ou recebê-las de outras pessoas;
  • Ausência do comportamento de estender a mão para ser atendido;
  • Ausência de comportamento imitativo;
  • Dificuldade em brincar com outras crianças;
  • Dificuldade em solicitar ajuda ou objetos/atividades desejados;

Os sintomas que podem ser indicadores de autismo muitas vezes variam de acordo com a idade da criança: eles diferem nos dois primeiros anos de vida em comparação com crianças mais velhas.

INDICADORES PRECOCE DE AUTISMO (0 - 24 meses)

Nos primeiros anos de vida de uma criança, os sinais indicativos de autismo manifestam-se muito mais frequentemente como a ausência de comportamentos que representam marcos fundamentais do desenvolvimento da criança do que como a presença de comportamentos estranhos ou atípicos.

Dependendo da idade da criança, os sintomas são diferentes:

  • 6 meses: ausência de sorriso social e demonstração de alegria. As crianças autistas geralmente tendem a não responder aos sorrisos dos outros, como as crianças não autistas costumam fazer, e não expressam alegria externamente
  • 9 meses: crianças autistas não se orientam para sons e expressões faciais
  • 12 meses: crianças com autismo não respondem quando são chamadas pelo nome; além disso, muitas vezes faltam lamentos ou certas expressões típicas de crianças nessa idade, assim como normalmente faltam gestos com valor comunicativo claro, como acenar e apontar com as mãos
  • 16 meses: ausência de palavras isoladas pronunciadas vocalmente.
  • 2 anos: ausência de frases de duas palavras (além de simples repetições do que foi dito por outros ou em desenhos animados, música…); muitas vezes, se estão presentes, consistem principalmente em repetições de frases ouvidas na televisão ou pronunciadas por adultos de referência.

INDICADORES DE AUTISMO EM CRIANÇAS DE 2 E MAIS

Os possíveis sintomas de autismo em crianças de 2 anos ou mais dizem respeito principalmente a déficits nas habilidades sociais, linguísticas e de comunicação (comunicação verbal e não verbal) e à presença de comportamento restrito e estereotipado.

Como esses comportamentos se manifestam?

No que diz respeito à área das habilidades sociais, os comportamentos que podem representar sintomas de autismo são:

  • Parece desinteressado em outras pessoas ou no que está acontecendo ao seu redor
  • Não sabe como entrar em contato com outras pessoas, jogar ou fazer amigos
  • Prefere não ser tocado, pego ou balançado
  • Não se envolve em brincadeiras de faz de conta, brincadeiras em grupo, imitando outras pessoas ou usando jogos de forma criativa
  • Tem dificuldade em falar sobre si mesmo ou seus sentimentos
  • Parece não ouvir quando os outros falam com ele
  • Não demonstra interesse pelos outros.

Com relação aos sintomas de fala

  • Começa a falar tarde
  • Usa um tom de voz atípico, seja em ritmo ou intensidade.
  • Repete as mesmas palavras ou frases repetidamente
  • Responde às perguntas repetindo a pergunta e não formulando a resposta
  • Refere-se a si mesmo na terceira pessoa
  • Usa a linguagem incorretamente (erros gramaticais, palavras erradas)
  • Tem dificuldade em comunicar necessidades e desejos
  • Não entende instruções simples, solicitações e perguntas
  • Interpreta o que é dito muito literalmente (não capta ironia e sarcasmo).

Tem dificuldades com a comunicação não verbal:

  • Evita contato visual
  • Usa expressões faciais que não são consistentes com o que está dizendo
  • Não compreende o significado das expressões faciais dos outros
  • Tem gestos muito limitados (por exemplo, dificilmente indica o que quer)
  • Reage de forma incomum a certos estímulos visuais ou auditivos, ou a certos sabores e texturas.
  • Ele pode ser particularmente sensível a certos ruídos, mesmo baixos.

Sinais e sintomas de comportamento rígido e estereotipado:

  • Segue rotinas rígidas (por exemplo: insiste em sempre fazer o mesmo trajeto no carro para a escola)
  • Tem dificuldade em se adaptar a qualquer mudança do dia (comer em horário diferente do habitual) ou do ambiente (mover móveis)
  • Mostra um apego incomum a objetos ou jogos específicos
  • Alinha objetos obsessivamente ou os organiza em uma determinada ordem predeterminada
  • Mostra interesse em tópicos específicos
  • Gasta muito tempo organizando jogos e objetos de maneiras específicas
  • Mostra interesse no movimento de objetos
  • Repete as mesmas ações ou movimentos repetidamente.

Como lidar com uma criança autista? Aqui estão as 10 coisas que uma criança autista gostaria que você soubesse:

  • Eu sou uma criança
  • Meus sentidos não sincronizam
  • Distingo entre o que não quero fazer e o que não posso fazer
  • Eu sou um pensador concreto. Eu interpreto a linguagem literalmente
  • Preste atenção em todas as maneiras que eu tento me comunicar
  • Deixe-me ver! Tenho pensamento visual Foco no que posso fazer e não no que não posso fazer
  • Ajude-me nas interações sociais
  • Identifique o que é que desencadeia minhas crises
  • Ame-me incondicionalmente.

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Fonte:

Medicina on-line

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