Zneužívanie technológie v detstve: Stimulácia mozgu a jej účinky na dieťa

By Cristiano Antonino On Môže 15, 2023

Zneužívanie technológií môže znížiť reflexné schopnosti dieťaťa a viesť k poruche pozornosti. Vyžaduje sa mierne používanie digitálnych zariadení

Deti, dokonca aj zdanlivo zamerané na jediný záujem, majú pozoruhodnú schopnosť byť pozorné a vnímavé k svetu okolo seba.

A dospelí sú prekvapení, keď ich vidia robiť viac vecí spolu: počúvajú hudbu, robia domáce úlohy, pozerajú televíziu, „chatujú“.

Ale je tiež pravda, že toto prekrývanie informácií, údajov a predovšetkým emócií môže viesť k určitému zmätku, a to aj kvôli ťažkostiam pri psychologickom a kognitívnom spracovaní veľkého množstva údajov.

Môže sa stať, že podobne ako vo veľkej miestnosti, kde sa ukladá množstvo informácií, emócií, podnetov, správania, človek nemá schopnosť organizovať sa a orientovať sa.

Zneužívanie techniky, výchovné rady nie vždy pomôžu

Často sa neuplatňujú dôsledne, čo vytvára stav neistoty a zmätku, kognitívneho aj emocionálneho.

Rizikovejšie je, že sa človek prispôsobí mentálnej tlačenici, ktorá môže výrazne znížiť schopnosť reflexie.

V skutočnosti je človek pripravený reagovať na výzvu, ale práve preto, že je okamžitá, je reakcia impulzívna s rizikom, že bude čoraz viac ovplyvnená správami pochádzajúcimi z médií, stratí originalitu a kreativitu.

Ide o originalitu a kreativitu, dve dôležité zložky rastu dieťaťa: čím viac je mentálne zhustenie predčasne vyspelé, tým väčšie je riziko zníženia týchto potenciálov, ktoré sú pre vývoj také dôležité.

Nadmerne stimulovaný mozog môže vyvinúť deficit pozornosti a slabú schopnosť koncentrácie.

Niečo, čo sa často môže odraziť aj na školských výkonoch samotných detí.

Podľa výskumu UCLA (University of California Los Angeles), postupný proces učenia – jeden krok za druhým – pomáha zbierať a zapamätať si informácie.

Na druhej strane tí, ktorí tieto informácie zbierajú pri multitaskingu, teda venujú sa viacerým veciam súčasne, majú problém sústrediť sa a správne si zapamätať všetky informácie, ktoré mozog dostáva.

Nadmerné používanie elektronických zariadení môže znížiť reflexné a tvorivé schopnosti dieťaťa a viesť ho k izolácii, vyhýbaniu sa konfrontácii s inými, čím bráni správnej socializácii.

ZDRAVIE DIEŤAŤA: VIAC SA O MEDICHILD DOZVIETE NAVŠTÍVENÍM NÚDZOVÉHO EXPO STÁNKU

Zneužívanie elektronických zariadení a technológií (od televízie po hry až po internet) vystavuje mladých ľudí spoločnému používaniu s „iným“, ktorý nie je skutočný, ale virtuálny.

Pravidlá sa nesmú odsúhlasovať ani meniť, ako sa to často stáva v realite, keď ide o ľudí.

Požadovaná zručnosť (časovo-reflexný pomer) tiež dáva pocit neobmedzenej schopnosti, ktorá je často sklamaná, keď sa mladý človek porovnáva s ostatnými rovesníkmi v hravých alebo športových aktivitách.

Dieťa alebo mladý človek tak riskuje, že sa bude cítiť ešte viac sám, bude sa báť reality, pričom v elektronickom nástroji nájde priateľa, ktorý je vždy k dispozícii, aby sa podelil o pravidlá, ktoré spoločnosť navrhuje inak.

Ako vždy, práve rovnováha medzi rôznymi príležitosťami a zážitkami ponúkanými deťom a dospievajúcim (škola, hra, šport a spoločenské zážitky) umožňuje harmonický rozvoj osobnosti.

Zdá sa, že vytváranie časových vzorcov iba upokojuje rodičov. V závislosti od veku, individuálne, rodič pochopí, kedy sa používanie TV, videohier, internetu stáva zneužívaním a predovšetkým obmedzuje a zatvára ostatné záujmy a aktivity svojho dieťaťa.

Nie sú to teda vopred pripravené pravidlá, ale vytvorené a zdieľané v rámci vzťahu rodič/dieťa.

Súvisiace príspevky