Zlostavljanje tehnologije u djetinjstvu: stimulacija mozga i njeni učinci na dijete

By Cristiano Antonino On Neka 15, 2023

Zlouporaba tehnologije može smanjiti djetetove refleksivne sposobnosti i dovesti do nedostatka pažnje. Potrebno je umjereno korištenje digitalnih uređaja

Djeca, čak i naizgled usmjerena na jedan interes, imaju izvanrednu sposobnost da budu pažljiva i prijemčiva prema svijetu oko sebe.

I odrasli se iznenade kad ih vide da rade više stvari zajedno: slušaju glazbu, rade domaću zadaću, gledaju TV, "čavrljaju".

No također je istina da ovo preklapanje informacija, podataka i, iznad svega, emocija, može dovesti do određene zabune, također zbog poteškoća u psihološkoj i kognitivnoj obradi velike količine podataka.

Može se dogoditi da, kao u velikoj prostoriji u kojoj je taloženo mnoštvo informacija, emocija, podražaja, ponašanja, čovjek nema sposobnost organiziranja i orijentacije.

Zlouporaba tehnologije, obrazovni savjeti ne pomažu uvijek

Često se ne primjenjuju dosljedno, stvarajući stanje neizvjesnosti i zbunjenosti, kako kognitivne tako i emocionalne.

Ono što je riskantnije je da se čovjek prilagođava mentalnoj gužvi koja može značajno smanjiti sposobnost razmišljanja.

Zapravo, čovjek je spreman odgovoriti na poziv, ali odgovor je, upravo zato što je neposredan, impulzivan s rizikom da postane sve više pod utjecajem poruka koje proizlaze iz medija, gubeći originalnost i kreativnost.

To su originalnost i kreativnost, dvije važne komponente djetetova odrastanja: što je mentalna gužva prijevremena, to je veći rizik od smanjenja ovih potencijala, tako važnih za razvoj.

Pretjerano stimuliran, mozak može razviti nedostatak pažnje i slabu sposobnost koncentracije.

Nešto što se često zna odraziti na školski učinak same djece.

Prema istraživanju UCLA (Kalifornijsko sveučilište u Los Angelesu), sekvencijalni proces učenja – jedan korak za drugim – pomaže u prikupljanju i pamćenju informacija.

S druge strane, oni koji te informacije skupljaju multitaskingom, odnosno baveći se više stvari istovremeno, teško se koncentriraju i pravilno pamte sve informacije koje mozak prima.

Pretjerano korištenje elektroničkih uređaja može umanjiti djetetove reflektivne i kreativne sposobnosti te ga dovesti do izolacije, izbjegavanja konfrontacije s drugima, što otežava pravilnu socijalizaciju.

ZDRAVLJE DJETETA: SAZNAJTE VIŠE O MEDICHILDU POSJETOM HITNOG IZLOŽBENOG ŠTANDA

Zlouporaba elektroničkih uređaja i tehnologije (od TV-a do igrica, interneta) izlaže mlade ljude zajedničkom korištenju s “drugim” koji nije stvaran, već virtualan

Pravila se ne smiju dogovarati niti mijenjati, kao što se često događa u stvarnosti, kada se radi s ljudima u tijelu.

Potrebna vještina (omjer vremena i refleksa) također daje osjećaj neograničene sposobnosti koja često bude razočarana kada se mlada osoba uspoređuje s drugim vršnjacima u igri ili sportskim aktivnostima.

Tako dijete ili mlada osoba riskira da se osjeća još više usamljeno, da se boji stvarnosti, dok u elektroničkom alatu nalazi prijatelja koji je uvijek dostupan da podijeli pravila koja društvo predlaže drugačije.

Kao i uvijek, ravnoteža između različitih mogućnosti i iskustava koja se nude djeci i adolescentima (škola, igra, sport i društvena iskustva) omogućuje skladan razvoj osobnosti.

Čini se da bi uspostavljanje vremenskih obrazaca samo umirilo roditelje. Ovisno o dobi, individualno, roditelj razumije kada korištenje TV-a, videoigara, interneta postaje zlostavljanje, a prije svega smanjuje i zatvara ostale djetetove interese i aktivnosti.

Dakle, ne unaprijed zapakirana pravila, već stvorena i podijeljena unutar odnosa roditelj/dijete.

Povezivati se Pošta