Otizm, otizm spektrum bozuklukları hakkında ne biliyorsunuz?

By Cristiano Antonino On Eylül 14, 2022

Otistik bozukluk (infantil otizm veya çocukluk otizmi olarak da bilinir) hemen hemen her zaman üç yaşından önce gelişir ve sözel ve sözel olmayan iletişimde bozulma, sosyal etkileşim, bir tür tekrarlayıcı ve sınırlı kalıplaşmış ilgi, ritüel veya diğer davranışlarla karakterizedir.

Otizm Hakkında Konuşalım

Otizmli çocuklar genellikle başkalarıyla normal ilişkiler kurmakta aşırı zorluk çekerler.

Akranlarının sahip olduğu çıkarları paylaşmama eğilimindedirler. Çoğu durumda bu çocuklar, yüz ifadeleri gibi sözlü olmayan iletişim ipuçlarını yorumlayamazlar.

Otizmli çoğu insanın dilde bir miktar bozukluğu vardır ve çoğu hiç konuşmaz.

Her 8.7 çocuğun yaklaşık 10,000'si otistiktir ve 1 çocuktan 300'inde bir çeşit yaygın gelişimsel bozukluk (YGB) vardır.

ÇOCUK SAĞLIĞI: ACİL DURUM FUARI'NDA STANDIMIZI ZİYARET EDEREK MEDICHILD HAKKINDA DAHA FAZLA BİLGİ EDİNİN

PDD, otizm belirtilerinin hepsinin olmasa da bazılarının mevcut olduğu anlamına gelir.

Otizm, şiddeti otistik kişinin bağımsız olarak yaşayabileceği hafif vakalardan, hastanın yaşamı boyunca sosyal desteğe ve tıbbi gözetime ihtiyaç duyduğu şiddetli biçimlere kadar değişen, yaşam boyu süren bir hastalıktır.

Otizmin gelişiminin genetik, bulaşıcı ve travmatik faktörleri içeren fiziksel temelleri vardır.

Gebeliğin ilk üç ayında kızamıkçık dahil viral enfeksiyon, otizmin olası nedenleri olarak incelenmiştir.

Fragile X sendromu veya tüberosklerozu olan çocuklar, genel popülasyondan daha yüksek otizm oranlarına sahiptir.

Otizm erkekleri kadınlardan dört kat daha sık etkiler ve hastalığın genetik bir temeli vardır.

Önceki kavramların aksine, otizm yetiştirilmeden kaynaklanmaz.

Belirtileri

Semptomlar büyük ölçüde değişir, ancak genel bir model izler.

Tüm otistik çocuklarda tüm belirtiler mevcut değildir.

Otistik bebekler, ebeveynlerine ve diğer uyaranlara daha az tepki vermeden önce, yaşamlarının ilk birkaç ayında nispeten normal davranabilirler.

Beslenme veya tuvalet eğitiminde zorluk çekebilirler; anne babalarının yüzlerini görünce gülümsemeyebilir ve sarılmaya karşı direnç gösterebilir.

Bebeklik dönemine girdikçe, bu çocukların kendilerine ait bir dünyaları olduğu giderek daha belirgin hale geliyor.

Normal bir şekilde diğer çocuklarla veya oyuncaklarla oynamazlar, bunun yerine uzak dururlar ve yalnız oynamayı tercih ederler.

Ebeveynler genellikle çocuklarının “fazla iyi” olacak kadar iddiasız olduğundan bahsederler.

Konuşma ve yüz ifadeleri gibi sözlü ve sözsüz iletişim becerileri özel olarak gelişir.

Semptomlar, mutizmden uzun süreli yankı veya üslup dili kullanımına kadar değişir.

Dil mevcut olduğunda, genellikle somut, hayal gücünden yoksun ve olgunlaşmamıştır.

Otizmin bir başka belirtisi, her türlü değişime karşı aşırı dirençtir.

Otistik çocuklar, yerleşik davranış kalıplarını ve belirlenmiş bir ortamı sürdürmek isteme eğilimindedir.

Oyunda ritüeller geliştirirler, değişime karşı çıkarlar (mobilya taşımak gibi) ve belirli bir konuya takıntılı hale gelebilirler.

Mevcut olabilecek diğer davranışsal anormallikler şunlardır: ellere bakma veya kolları ve elleri çırpma, parmak uçlarında yürüme, sallanma, öfke nöbetleri, garip duruşlar, öngörülemeyen davranışlar ve hiperaktivite.

Otistik bir çocuğun muhakeme yeteneği zayıftır ve bu nedenle her zaman tehlike riski altındadır. Örneğin, otistik bir çocuk herhangi bir korku belirtisi göstermeden işlek bir caddeye koşabilir.

Tanı

Otizmin doğru şekilde teşhis edilmesi çok önemlidir, çünkü kafa karışıklığı uygunsuz ve etkisiz tedaviden kaynaklanabilir.

Otistik çocuklar seslere normal tepki veremeyebilecekleri ve çoğu zaman konuşamayacakları için sağırlık genellikle ilk şüphelenilen tanıdır.

Çocukların görünümü ve kas koordinasyonu genellikle normaldir.

Bazen, otistik bir çocuk, inanılmaz bir ezber hafızası veya müzik yeteneği gibi olağanüstü bir yeteneğe (kıymık becerileri) sahiptir.

Bu tür çocuklar “otistik bilginler” olarak adlandırılabilir ve otizm vakalarının neredeyse %10'unda görülür.

İlgili Mesajlar

İtalya'da sağlık harcamaları: Hane halkı üzerinde büyüyen bir yük

Nisan 11, 2024

Kuşhane Uyarısı: Virüs Evrimi ile İnsan Riskleri Arasında

Nisan 4, 2024

Endometriozise karşı sarı bir gün

Mar 28, 2024

Pankreas Kanseriyle Mücadelede Umut ve Yenilik

Mar 27, 2024

Bu beceriler oldukça şaşırtıcı olabilir.

Bir örnek, bir müzik parçasını bir kez duyduktan sonra neredeyse mükemmel şekilde çalabilme yeteneğidir.

Otizmli birçok çocuğun ikinci bir psikiyatrik bozukluk veya nörolojik bir bozukluk.

Otistik çocuklarda zihinsel gerilik ve nöbet bozuklukları çok yaygındır ve çocuğun tüm tıbbi sorunlarının ele alındığından emin olmak için her otizm vakasında kapsamlı bir nörolojik ve psikiyatrik değerlendirme gereklidir.

Tedavi

Uygun erken müdahale önemlidir.

Tanı konulduktan sonra ebeveynler, doktorlar ve uzmanlar çocuk için neyin en iyi olduğunu tartışmalıdır.

Çoğu durumda, ebeveynler çocuğa evde bakmaya teşvik edilir.

Otistik çocuklar için özel eğitim sınıfları mevcuttur.

Hastanın gelişim düzeyine yönelik yapılandırılmış, davranışa dayalı programlar bazı vaatler göstermiştir.

Çoğu davranışsal tedavi programı şunları içerir:

çocuğa net talimatlar
belirli davranışları gerçekleştirmeye teşvik etmek
bu davranışları gerçekleştirmek için anında övgü ve ödüller
güçlendirilmiş davranışların karmaşıklığında kademeli bir artış
Öğrenilen davranışların ne zaman ve ne zaman gerçekleştirilmeyeceği konusunda kesin ayrımlar

Ebeveynler, çocuğun bakım ve tedavisinin tüm yönlerine katılabilmeleri için davranışsal teknikler konusunda eğitilmelidir.

Çocuğa ne kadar özel eğitim ve davranış terapisi verilirse, durumun düzelme olasılığı o kadar artar.

Nöbetler, hiperaktivite, aşırı ruh hali değişiklikleri veya kendine zarar verme davranışları gibi spesifik semptomları tedavi etmek için ilaç önerilebilir.

Otistik çocuk, genellikle ailedeki diğer çocukları etkileyen, ebeveynlerin dikkatinin çoğunu gerektirir.

Danışmanlık ve destek ebeveynler için yararlı olabilir.

Her çocuğun görünümü, zekasına ve dil yeteneğine bağlıdır.

Otizmli bazı insanlar bağımsız yetişkinler olur.

Yetişkinlik boyunca gözetim gerektirebilse de, çoğunluğa toplum temelli evlerde yaşamaları öğretilebilir.