Çocuklukta teknoloji istismarı: Beyin stimülasyonu ve çocuk üzerindeki etkileri

By Cristiano Antonino On Mayıs 15, 2023

Teknolojinin kötüye kullanılması, bir çocuğun yansıtma yeteneklerini azaltabilir ve dikkat eksikliğine yol açabilir. Orta düzeyde dijital cihaz kullanımı gereklidir

Görünüşte tek bir ilgi alanına odaklanmış gibi görünen çocuklar, etraflarındaki dünyaya karşı dikkatli ve anlayışlı olma konusunda olağanüstü bir yeteneğe sahiptir.

Ve yetişkinler, onların birlikte daha fazla şey yaptıklarını gördüklerinde şaşırıyorlar: müzik dinlemek, ödev yapmak, televizyon izlemek, "sohbet etmek".

Ancak, bilgi, veri ve her şeyden önce duyguların bu şekilde örtüşmesinin, büyük miktarda veriyi psikolojik ve bilişsel olarak işlemenin zorluğu nedeniyle de bazı kafa karışıklıklarına yol açabileceği de doğrudur.

Çok sayıda bilginin, duygunun, uyaranın, davranışın depolandığı büyük bir odada olduğu gibi, kişinin kendini organize etme ve yönlendirme yeteneği olmayabilir.

Teknolojinin kötüye kullanılması, eğitim tavsiyeleri her zaman yardımcı olmuyor

Genellikle tutarlı bir şekilde uygulanmazlar ve hem bilişsel hem de duygusal bir belirsizlik ve kafa karışıklığı durumu yaratırlar.

Daha riskli olan, kişinin yansıtma yeteneğini önemli ölçüde azaltabilecek bir zihinsel kalabalığa uyum sağlamasıdır.

Aslında, kişi bir ricaya yanıt vermeye hazırdır, ancak yanıt, tam da anında olduğu için, medyadan türetilen mesajlardan giderek daha fazla etkilenme, orijinalliğini ve yaratıcılığını kaybetme riskiyle dürtüseldir.

Bunlar, bir çocuğun büyümesinin iki önemli bileşeni olan özgünlük ve yaratıcılıktır: zihinsel kalabalık ne kadar erken gelişirse, gelişim için çok önemli olan bu potansiyelleri azaltma riski o kadar artar.

Aşırı uyarılmış beyin, dikkat eksikliği ve zayıf konsantre olma yeteneği geliştirebilir.

Çoğu zaman çocukların kendilerinin skolastik performansına yansıtılabilecek bir şey.

UCLA (Kaliforniya Los Angeles Üniversitesi) tarafından yapılan araştırmaya göre, sıralı öğrenme süreci - birbiri ardına - bilgi toplamaya ve ezberlemeye yardımcı olur.

Öte yandan, bu bilgileri multitasking yani aynı anda birkaç şeyle meşgul olanlarda toplayanlar, beynin aldığı tüm bilgileri konsantre etmekte ve doğru bir şekilde ezberlemekte zorlanırlar.

Elektronik cihazların aşırı kullanımı, bir çocuğun düşünme ve yaratıcı yeteneklerini azaltabilir ve kendisini izole etmesine, başkalarıyla yüzleşmekten kaçınmasına ve dolayısıyla uygun sosyalleşmesini engellemesine neden olabilir.

ÇOCUK SAĞLIĞI: ACİL DURUM FUARI STANDINI ZİYARET EDEREK MEDICCHILD HAKKINDA DAHA FAZLA ÖĞRENİN

Elektronik cihazların ve teknolojinin (TV'den oyunlara, internete) kötüye kullanılması, gençleri gerçek değil sanal olan bir "öteki" ile ortak kullanıma maruz bırakır.

Etten insanlarla uğraşırken gerçekte sıklıkla olduğu gibi, kurallar üzerinde anlaşmaya varılmamalı veya değiştirilmemelidir.

Gereken beceri (zaman-refleks oranı) aynı zamanda sınırsız bir yetenek duygusu verir ve genç kişi oyun veya spor faaliyetlerinde kendini diğer akranlarıyla karşılaştırdığında genellikle hayal kırıklığına uğrar.

Böylece çocuk ya da genç, elektronik ortamda toplumun farklı olarak önerdiği kuralları paylaşmak için her zaman hazır olan bir arkadaş bulurken, kendini daha da yalnız hissetme, gerçeklikten korkma riskiyle karşı karşıya kalır.

Her zaman olduğu gibi, kişiliğin ahenkli gelişimini sağlayan, çocuklara ve ergenlere sunulan farklı fırsatlar ve deneyimler (okul, oyun, spor ve sosyal deneyimler) arasındaki dengedir.

Zaman kalıpları oluşturmak, yalnızca ebeveynleri rahatlatmak için görünür. Yaşa bağlı olarak, bireysel olarak ebeveyn, TV, video oyunları, internet kullanımının istismara dönüştüğünü ve her şeyden önce çocuğunun diğer ilgi alanlarını ve etkinliklerini azalttığını ve kapattığını anlar.

Bu nedenle, önceden paketlenmiş kurallar değil, ebeveyn/alt ilişkisi içinde oluşturulmuş ve paylaşılmıştır.

İlgili Mesajlar